المهارات الإدراكية و الألعاب الإلكترونية (العلاقة)

المهارات الإدراكية و الألعاب الإلكترونية (العلاقة)

معظم الأمهات عبر العالم، مع تباين خلفياتهم الثقافية والتعليمية أجمعوا على كرههم للألعاب الإلكترونية، بناء على اعتقاد راسخ بسوء أثرها على أطفالهم. ولكن مؤخرا ظهر بحث من “the National Institute of Health” يوضح خطأ هذا الاعتقاد.

نتيجة البحث

حقق الأطفال الذين يلعبون ثلاث ساعات أو أكثر يوميًا أداءً أفضل، وذلك من ناحية السرعة والدقة في المهام التي تتطلب التحكم في العواطف والتذكر مقارنةً بالأطفال الذين لا يمارسون ألعاب الفيديو نهائيًا.

الأطفال الذين يمارسون ألعاب الفيديو لديهم نشاط أكبر في مناطق الدماغ المرتبطة بالانتباه والذاكرة.

ليست الدراسة الوحيدة

لم تكن هذه هي الدراسة الوحيدة التي وجدت علاقة إيجابية بين ممارسة ألعاب الفيديو والقدرات العقلية، لكنها الدراسة الأكبر فقد شملت 2000 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 9-10 عامًا.

لم تثبت الدراسة وجود علاقة سببية بين ألعاب الفيديو وتحسن القدرات العقلية، فحتى الآن أثبتت وجود ترابط بينهما وحسب، إذن نحتاج للمزيد من الأبحاث لمعرفة تأثير ألعاب الفيديو سواء كان تأثيرًا إيجابياً أو سلبيًا.

لم تثبت الدراسة وجود علاقة سببية بين ألعاب الفيديو وتحسن القدرات العقلية، فحتى الآن أثبتت وجود ترابط بينهما وحسب، نحتاج للمزيد من الأبحاث لمعرفة تأثير ألعاب الفيديو سواء كان تأثيرًا إيجابياً أو سلبيًا.