الأكاديمية الجهوية لجهة بني ملال-خنيفرة توقع اتفاقية إطار مع مركز معابر للدراسات 

الأكاديمية الجهوية لجهة بني ملال-خنيفرة توقع اتفاقية إطار مع مركز معابر للدراسات

 

 

 

تم صباح اليوم الخميس 4 يوليوز 2024 توقيع اتفاقية شراكة بين الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة بني ملال-خنيفرة و مركز معابر للدراسات في التاريخ و التراث و الثقافة و التنمية بمقر الأكاديمية .

 

و تهدف هذه الاتفاقية الإطار الموقعة بين الطرفين إلى تنويع المقاربات التربوية و الانفتاح على المكون التراثي و الثقافي و التنموي الجهوي بخصوصياته المجالية و الهوياتية، و تقريب الثقافة و التراث الجهوي من المتعلمات و المتعلمين ، و تكريس الانتماء انطلاقا من مقاربة تربوية و ثقافية لربط المتعلم(ة) بالهوية و الموروث الثقافي المحلي و الجهوي و الوطني ، و ذلك من خلال تنظيم أنشطة موازية للدروس الصفية في مجال التاريخ و التراث ، و القيام برحلات ميدانية للتعرف على الخصوصية المجالية بتراثها المادي و اللامادي و ربط الجانب التعليمي بالجاني العلمي، و تنظيم ورشات و أيام دراسية و جلسات علمية، و إصدار دليل ثقافي تراثي جهوي تربوي و تعليمي، لفائدة المتعلمين باستثمار مختلف المؤهلات المادية و البشرية للأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين و مركز معابر .

 

و أشرف مصطفى السليفاني، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة، و سعاد بلحسين، مديرة مركز معابر للدراسات في التاريخ والتراث والثقافة والتنمية ، على توقيع هذه الاتفاقية.

 

 

جدير بالذكر ، أن توقيع هذه الاتفاقية يأتي في سياق مواصلة تنفيذ مقتضيات القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية و التكوين و البحث العلمي ، لا سيما العمل على تزويد المجتمع بالكفاءات و النخب من العلماء و المفكرين و المثقفين ، و احترام حرية الإبداع و الفكر، والعمل على نشر المعرفة والعلوم ، و أجرأة لالتزامات خارطة الطريق 2026-2022 ، و برامج إطارها الإجرائي، وانسجاما و وظائف منظومة التربية و التكوين في مجال إدماج البعد الثقافي في البرامج و المناهج و التكوينات و الوسائط التعليمية ، بما يكفل تعريف الأجيال القادمة بالموروث الثقافي الوطني و الجهوي و المحلي (التراث المادي وغير المادي) بمختلف روافده ، و تثمينه و الانفتاح على الثقافات الأخرى .

 

 

Share
  • Link copied
Comments ( 0 )

اترك تعليقاً

1000 / 1000 (Number of characters left) .