القرار المعقد و الفرص الجديدة لما بعد الباكلوريا ..

القرار المعقد و الفرص الجديدة لما بعد الباكلوريا ..

لا يعرف الكثير من اليافعين -شأنهم في ذلك شأن العديد من البالغين- ما يريدون القيام به عندما يكبرون.

تتسارع وثيرة التطور في سوق الشغل و تظهرُ وظائف جديدة لم تكن موجودة في الماضي، بينما تختفي وظائف أخرى بعد أن حلّت الآلة محلّ الإنسان فيها.

حتى عندما يساورك الاعتقاد أنهم يعرفون جيدًا ما سوف يفعلونه، فقد لا يكون لديهم فهم واقعي إذا كان من المحتمل أن تكون المهنة أو الوظيفة المعينة مجدية اقتصاديًا لهم بمرور الوقت.

هذا ما يجعل الكثيرين يشعرون بالقلق والحيرة و التعامل مع الأمر بسخرية و تعالي أحيانا ، ويدفعهم للتساؤل عن وظائف المستقبل التي سيزداد الطلب عليها مع مرور الوقت، حتى يتمكّنوا من الالتحاق بها أو السعي للحصول على تعليم يؤهلهم للعمل فيها.

– هل الصالير جيد؟
– هل مجال العمل يبدو واعدًا أم سيندثر؟
– هل من المحتمل أن تكون الوظيفة ضحية للذكاء الاصطناعي؟
– كم عدد السنوات التي تحتاج إلى قضائها في الدراسة للحصول على وظيفة؟

العديد من المعطيات المتاحة حاليا قد تجيب على سؤال أو سؤالين من هذه الأسئلة.. إلا أن اليافعين لديهم الآن إمكانية الوصول إلى أداة تفاعلية تأخذ لكل واحد منهم مقاسه الخاص !.
CFIمؤشر وظائف المستقبل
لا يهدف مؤشر وظائف المستقبل (CFI) إلى المساعدة في تثقيف الشباب فحسب، ولكن يهدف أيضًا إلى تثقيف مستشاري التوجيه المدرسي وأولياء الأمور وأي شخص يسعى للاحتراف في مجالات مختلفة.

الـ CFI مؤشر وظائف المستقبل هو برنامج تعليم علوم الكمبيوتر والذي تم إنشاؤه بواسطة جالوب بالشراكة مع أمازون، ويرسم هذا البرنامج التفاعلي صورة عن كيفية تصنيف وظيفة معينة في عدة فئات:

– الأجرة، بما في ذلك ما إذا كانت ستقدم ما يكفي لإعالة الأسرة.
2- النمو الوظيفي.
3- فرص عمل لكل باحث عن عمل.
4- مدى مقاومة المهنة للاندثار عن طريق الأتمتة، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي.
5- مستوى التعليم النموذجي للعاملين في هذا المجال.

بعد تقييم كل هذه العناصر، يتم تعيين درجة مؤشر وظائف المستقبل للوظيفة؛ وكلما زاد الرقم، كانت الوظيفة أكثر جدوى من الناحية الاقتصادية.

ماذا عن الفجوة بين المهن التي تلقى قبولا والمهن المستقبلية ؟
– يحدد تقرير جالوب – أمازون، من بين أمور أخرى، مدى اتساع الفجوة بين درجة الجدوى الاقتصادية لمهنة معينة ومدى شعبية تصنيفها بين اليافعين من العمر 15 عامًا.
– عندما طُلب منهم في استطلاع رأي تحديد الوظائف التي يتوقعون الحصول عليها بحلول سن الثلاثين، كان اليافعون في كثير من الأحيان أقل ميلًا لاختيار المهن التي حصلت على درجات عالية من أداة المؤشر.
– أبدى الباحثون ملاحظاتهم بأنه بات من الواضح تجاهل الطلاب لعدد من المهن ذات الفرص العالية .
– بعيدا عن المهن الطبية، نادرا ما يتم اختيار باقي المهن العليا من قبل الطلاب، بما في ذلك وظائف في القضاء و الإدارة وأجهزة الكمبيوتر والرياضيات والعلوم، مما يشير إلى عدم الإلمام بالمسارات الوظيفية.
– كانت درجات الفرص الاقتصادية لبعض المهن تتماشى بشكل وثيق مع متوسط شعبيتها بين اليافعين، كما هي الحال في مجالات التعليم والنقل.

ماذا عن الوظائف الجيدة حسب مستوى التعليم؟

-هناك العديد من المهن ذات الدرجات العالية إلى حد ما، حتى لو لم يكن لديك شهادة جامعية.
– (مثال)من بين الوظائف التي توظف إلى حد كبير أشخاصًا بدون درجة البكالويا، فإن 27 مهنة تسجل أو تزيد على متوسط الدرجات للوظائف التي يشغلها عادةً خريجو الجامعات.
– من بين هذه الوظائف: تقني الصحة، ومشرفو إطفاء الحرائق، ومديرو الإنشاءات، ومديرو الإنتاج الصناعي، ومشغلو الانظمة opérateur.

– أما الوظائف التي تتطلب تعليمًا جامعيًا وليس درجة مهنية، فإن هناك أكثر من 34 وظيفة عالية المستوى، بما في ذلك الخبراء ومهندسو المبيعات والمحلل المالي والاستثماري ومطور البرامج و مشغل الذكاء الاصطناعي و الصحافة الاستقصائية.

العقلية!؟
بعض الوظائف ذات أعلى الدرجات هي — وليس من المستغرب — ذات الصلة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات و الحقوق. لا يعني هذا بالضرورة أن كل طالب يبلغ من العمر 16 عاما ينبغي عليه أن ينضم إلى معسكر التدريب على الترميز (إلا إذا كان يحب هذا النوع من العلوم).

من منظور اوسع

اختيار مهنة هو قرار معقد؛ وهو ينطوي، من بين أمور أخرى، على المصالح الشخصية والثقافية، والشعور بالمواءمة مع قدرات المرء، والعديد من الاعتبارات العملية و المجتمعية، لكن هذا يعني أيضًا التعرف على الفرص الجديدة.
إن الأمل مع أداة مؤشر وظائف المستقبل هو أنه ربما يعطي الناس أفكارًا لم تتبادر إلى أذهانهم من قبل.